Kinder und Jugendliche mit AD(H)S erleben ihren Alltag und das Lernen häufig anders. Sie können Schwierigkeiten damit haben, längere Zeit stillzusitzen, sich über einen längeren Zeitraum auf eine Sache zu konzentrieren oder sich an vorgegebene Regeln und Strukturen anzupassen. Manche fallen durch impulsives Verhalten oder Widerworte auf, andere wirken eher verträumt und lassen sich beim Arbeiten schnell ablenken.

Gleichzeitig bringen viele Kinder mit AD(H)S besondere Stärken mit. Sie sind häufig kreativ, neugierig, ideenreich und unternehmungslustig.

AD(H)S bedeutet nicht, dass ein Kind schlecht lernen kann. Die Symptomatik hat zudem grundsätzlich nichts mit einer verminderten Intelligenz zu tun. Vielmehr brauchen diese Kinder häufig Lernbedingungen, die ihren individuellen Bedürfnissen entsprechen.